» UNAM edita en Braille la Guía de derechos de los alumnos

La Defensoría de los Derechos Universitarios (DDU) de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM) publicó en Braille la “Guía de los derechos y obligaciones de los alumnos”, con el objeto de que los conozca la comunidad que padece alguna discapacidad visual.

El titular de la DDU, Alfredo Sánchez Castañeda, explicó que el objetivo es que esa comunidad tenga accesibilidad a sus garantías como universitarios; favorecer la inclusión de las personas con discapacidad visual, es decir, la inserción de todos.

Además de promover las garantías universitarias, añadió, el objetivo es que la guía concentre en un solo documento, para su conocimiento, los derechos que tienen los alumnos en esta casa de estudios.

El defensor universitario consideró en un comunicado que era importante dar a conocer las facultades y deberes universitarios en este alfabeto, pues la “Guía…” se ha publicado a lo largo de los años sólo en lenguaje convencional (escrito).

Sánchez Castañeda señaló que en su formato en lenguaje Braille inició su distribución esta segunda semana de junio en bibliotecas, escuelas y facultades.

“El documento está compuesto por dos tomos (para que no se dañen las páginas). El contenido se divide en dos partes que buscan señalar puntualmente los derechos básicos. Estas acciones están enmarcadas dentro de una Cátedra UNESCO en materia de derechos humanos que tiene la DDU”, añadió.

Según la definición de la Secretaría de Salud, a las personas que ven de manera deficiente, pero que aún cuentan con esa función, se les denomina débiles visuales.

Esa discapacidad se relaciona con una deficiencia que impacta en la agudeza visual, campo visual, motilidad ocular, visión de los colores o profundidad, lo que afecta la capacidad de una persona para ver; por lo que incluye a quienes presentan ceguera o baja visión.

En la UNAM, según un diagnóstico citado por Sánchez Castañeda, realizado en 2014 por el Programa Universitario de Derechos Humanos (PUDH), se identificaron 284 alumnos con esa condición, principalmente en estudios de licenciatura.

“En general, hay 172 varones por 112 mujeres; a nivel de facultades hay 85 hombres y 81 mujeres, dos personas en posgrado y el resto en escuelas nacionales e institutos”, precisó.

El experto expuso que en la UNAM existe una preocupación constante en esta materia. En 2003, por ejemplo, se signó el Acuerdo para la Atención con Calidad a las Personas con Capacidades Diferentes; incluso, al presentar el examen de ingreso al bachillerato se designan espacios adecuados y acondicionados para ellas.

De igual manera, en 2013 se creó la Unidad de Atención para Personas con Discapacidad, que ha generado cambios importantes en esta casa de estudios, “y con esta Guía, damos un paso más”, concluyó.