» Pide organización a partidos explicar su concepto de educación

La organización Suma por la Educación pidió a todos los partidos políticos que den a conocer cuál es su concepto de educación, pues consideró que todas las propuestas y estrategias carecerán de sentido si no se señala, primero, hacia dónde se pretende ir.

En un comunicado, dio a conocer el análisis que realizó respecto a las propuestas de los partidos políticos en materia de educación e indicó que éstas son diversas, algunas carecen de viabilidad, otras de estrategia y otras tantas prometen avances para el país.

De acuerdo con la agrupación, la participación social en materia educativa parece olvidada por la mayoría de los partidos políticos que contenderán en los próximos comicios del 7 de junio y la evaluación no presenta la importancia que debería tener.

“Estamos preocupados por la responsabilidad que todos los ciudadanos adquirimos para este 7 de junio, en el que ejerceremos nuestro derecho a elegir a los nuevos representantes, por ello, nos dimos a la tarea de construir un análisis que permita conocer las propuestas de cada partido político para el proceso electoral 2015”, enfatizó.

Suma por la Educación dio a conocer el sitio de Internet http://goo.gl/k3PkMX para que el público en general pueda consultar la tabla comparativa de las plataformas electorales de los 10 partidos políticos registrados para los próximos comicios.

“En este punto queremos destacar que existen partidos que proponen en casi todos los temas, pero la viabilidad de su postura es cuestionable, comparado con quien tiene pocas propuestas, pero son de mayor peso y reconocimiento para nuestro propósito que es la mejora de la educación en México”, enfatizó.

Destacó que ante la carencia de un formato único para presentar las plataformas electorales, el esfuerzo de analizar cada una de ellas involucró una homologación de temas.

Los temas analizados incluyen asuntos relacionados con cobertura e infraestructura, participación social, tecnología e innovación, contenido curricular y metodología, formación docente, así como evaluación y transparencia.