» Pide diputada educar sin machismo y fomentar el respeto a los demás

Hacer valer el respeto a los derechos de mujeres y su igualdad en el trato en la sociedad en todos los ámbitos llevará años, por lo que es obligación de todos dejar de educar en el machismo y fomentar una cultura de respeto hacia los demás, aseguró la legisladora Lucy Pérez Camarena.

“Nuestro país vive décadas de atraso en educación y me refiero no sólo a la que se imparte en las escuelas, sino a la que se recibe en casa, con la familia, con los vecinos, en la calle, donde tenemos que obligar y obligarnos a ver a la mujer con el mismo respeto con el que se trata a los hombres”, expuso.

Por ello, tenemos que dejar de educar en el machismo, hacer a un lado actitudes misóginas y reconocer el trabajo de las mujeres en todos los ámbitos de nuestra sociedad, aseguró la secretaria de la Comisión de Igualdad y Género de la Cámara de Diputados.

En el marco del Día Internacional de la Mujer que se conmemora este domingo 8 de marzo, informó que de acuerdo con datos recientes recabados por el Instituto Nacional de Estadística y Geografía (Inegi) a través de diversas encuestas temáticas se desprende que en México desde la niñez se perfila la actividad y profesión de hombres y mujeres.

Esta tendencia se impulsa en el hogar, donde se eligen perfiles predefinidos en el rol que debe jugar cada uno de los géneros.

Las cifras indicaron que al comercio al pormenor se dedican 45 por ciento de las mujeres y 55 por ciento de los hombres trabaja en ese sector; en el manufacturero hay 34 por ciento de mujeres y 66 por ciento de hombres; mientras que en el de transportes hay poco más de 15 por ciento de mujeres y casi 85 por ciento de hombres.

Por lo tanto, tenemos que abrir la posibilidad para que niñas, niños y adolescentes elijan su actividad por sus intereses particulares primero y después por motivos de género. Tenemos que impulsar la cultura del respeto desde dentro de las casas.

Pero esto no es sólo una creencia o una hipótesis, datos dados a conocer por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) señalaron que la elección de carrera profesional tiene que ver no sólo con la vocación o la empatía sino con el hecho de si se es hombre o mujer.

El estudio titulado “El ABC de igualdad de género en educación: aptitudes, comportamiento y confianza”, cuyos resultados fueron dados a conocer por la OCDE, menos de una de cada 20 niñas considera estudiar una carrera en ciencia, tecnología, ingeniería o matemáticas.

Esta cifra representa cuatro veces menor en comparación con los varones, uno de cada cinco, en condiciones de desempeño similares.

Los resultados de la prueba PISA aplicada en países miembros de la OCDE como México, dan a conocer que las niñas tienen una falta de confianza en sí mismas respecto de los niños en materias de ciencias y matemáticas, lo que deja abierta la posibilidad de que se deba a que así fueron orientadas en su casa por sus padres o tutores.

“En ese estudio de la OCDE se precisa que en México 36 por ciento de los padres manifestaron expectativas mayores de que sus hijos varones trabajen en carreras relacionadas con las matemáticas o las ciencias, en contraste con el poco más de 12 por ciento que espera lo mismo de sus hijas”.

Es por ello que debemos buscar una orientación basada en los derechos de las mujeres en igualdad, en el respeto a ellas, aseguró la legisladora por Jalisco.

Hombres y mujeres desde el hogar tenemos que tratar de inculcar valores que trasmitan que todas las personas tienen los mismos derechos para erradicar la violencia de género, “es imprescindible comenzar por educar a las niñas y a los niños desde pequeños en el respeto hacia los demás”, expresó.

La diputada del Partido Acción Nacional (PAN) refirió que diversos estudios indican que es en la familia donde se perpetúan roles y se generan comportamientos y actitudes de los hijos según su género.

En el caso de las niñas, “se les potencia la sensibilidad, el miedo, la obediencia, la dependencia y la afectividad, mientras que a los niños la agresividad, la competitividad y la independencia”, enfatizó.