La educación en el país es un desafío que debe ser encarado de manera conjunta por las distintas instancias gubernamentales, las élites políticas, los liderazgos sociales y los gobiernos, con el fin de tener una oportunidad de construir presente, pero sobre todo, futuro para el país.
El gobernador de Guerrero, Rogelio Ortega Martínez, estableció que aquellos que teniendo los privilegios de las cúpulas magisteriales, ganan por arriba de lo que establece la ley con relación a sus salarios, aquellos que en empoderamiento gremial cometen actos de impunidad y de irresponsabilidad.
“Esa herencia debemos encararla con absoluta responsabilidad y creo que no habrá liderazgo honesto y comprometido con la educación que se atreva a defender antiguos privilegios, producto de una herencia que hoy no corresponde ya con el desafío del trabajo por la educación para el desarrollo, la igualdad y la equidad”, subrayó.
Al reunirse con integrantes de la Segunda Comisión de la Permanente, Ortega Martínez apuntó que los estados de Oaxaca, Chiapas, Guerrero y de alguna forma Michoacán, deben tener condiciones especiales para poder ser incorporados al desarrollo y el tema educativo es un aspecto sustantivo.
Si pensamos en la educación para el desarrollo con igualdad y equidad, tenemos que pensar en estas cuatro entidades y darle una atención especial, sustantiva, porque existen condiciones excepcionales.
Indicó que los rezagos ancestrales, la pobreza, las condiciones de marginación de las regiones más deprimidas, como la montaña, la sierra, los barrios y colonias populares de las zonas urbanas de la entidad (Guerrero) deben ser consideradas a la hora de la evaluación educativa.
“De manera que a la hora de diagnosticar y a la hora de examinar, de evaluar al profesorado, al magisterio de nuestras entidades, deben atenderse estas condiciones particulares e incluso excepcionales que tiene el estado de Guerrero”, aseveró el mandatario estatal.
Por lo tanto, sostuvo, estamos de acuerdo que la reforma en educación debe ser para mejorar su calidad y que lo que se ha diseñado va en la ruta de esa tendencia.
Sin embargo, dijo, en Guerrero hace falta profundizar en una mayor información al magisterio y a la sociedad guerrerense con relación a los desafíos que tiene la reforma educativa por delante, para evitar no sólo los malos entendidos, sino también para disipar aquello que el magisterio ve como una amenaza.
Mencionó que el tema debe ser atendido con la responsabilidad que tenemos al frente del gobierno, a través de un diálogo permanente, con todos los actores y liderazgos, para construir grandes consensos y acuerdos positivos.
“Disipar dudas, garantizar el empleo y el salario; quitar todo tipo de incertidumbre con relación sobre todo a estos dos aspectos. No puede tener, el magisterio de Guerrero, incertidumbre con relación a su estabilidad en el empleo y sus ingresos, ya que en el estado hay familias completas viven de un solo salario.
El mandatario estatal invitó a diputados y senadores para que estén presentes en las mesas de diálogo para atender el problema educativo de la entidad.
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